Bewerbung als mathematiker Muster

Hardy mag der erste gewesen sein, der die Metapher von Mustern verwendet hat, um das Herz der Mathematik zu beschreiben, aber er war sicherlich nicht der letzte. In den letzten Jahren ist die bekannteste und am häufigsten zitierte Aussage in diesem Sinne die von Lynne Steen, die Mathematik als “Wissenschaft der Muster” bezeichnete (Steen, 1988 ). Seitdem ist die Metapher fast alltäglich geworden. Man findet es in Schlüsseldokumenten in der Mathematikausbildung, wie die NCTM Principles and Standards (NCTM, 2000 ), in Büchern wie K. Devlin es Mathematics: The Science of Patterns (Devlin, 1994 ), und auch im Klassenzimmer. Dass es alltäglich geworden ist, Mathematik eine Wissenschaft von Mustern zu nennen, ist wahrscheinlich ein Zeichen dafür, dass es etwas Richtiges daran gibt. Aber was bedeutet das? Sicherlich sind Muster oft das explizite Thema der Mathematik – manchmal sogar im ganz normalen Sinne des Wortes, wie bei der Untersuchung von “Fliesen” und “Wand-Papier”-Symmetrien. Natürlich kann der Fall gemacht werden, dass das Studium der Symmetrie einen größeren Teil der Mathematik umfasst, als auf den ersten Blick scheinen mag, aber man zögert zu sagen, dass dies der Grund ist, warum es richtig ist, Mathematik im Allgemeinen die Wissenschaft der Muster zu nennen. Es gibt viele Beispiele für Programme, die arbeitsbezogene Anwendungen sowohl verwenden, um akademische Fähigkeiten zu vermitteln und Studenten auf das College vorzubereiten. Ein Ansatz besteht darin, Highschool-Programme in breiten industriellen oder beruflichen Bereichen wie Gesundheit, Landwirtschaft, Gastgewerbe, Fertigung, Transport oder Kunst zu organisieren. Diese breiten Bereiche bieten viele Möglichkeiten für breit gefächerte Lehrpläne in allen akademischen Disziplinen. Sie bieten auch Möglichkeiten für die Zusammenarbeit zwischen Lehrern aus verschiedenen Disziplinen. Spezifische Fähigkeiten können in diesem Format noch vermittelt werden, aber in einer Weise, die breitere akademische und theoretische Themen zu motivieren.

Innovative Programme finden sich jetzt in vielen beruflichen Lösungen, während die Komplexität der Organisation dieser Art von Projekt nicht minimiert werden sollte – Sponsoren zu arrangieren, die Erlaubnis der Eltern zu sichern und Sichmit Administratoren und Eltern sorgen über die Anforderung von Arbeit außerhalb des Camps, nach der Schule – sind wir nach wie vor fasziniert von dem Potenzial solcher Projekte, Schülern zu helfen, Mathematik in der Welt um sie herum zu sehen.

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